НАУКА ТА ПРАКТИКА
21 жовт. 2022
![](/uploads/org3987/news_1666542268_.jpeg)
Питання, які було винесено для обговорення:
- Забезпечення інклюзивного навчання та підтримки в освітньому процесі здобувачів освіти.
- Дистанційне навчання як альтернативна форма роботи з дітьми з ООП в умовах воєнного часу.
- Сучасні реалії асистування у закладах дошкільної освіти.
- Документація асистентів вчителя та вихователя
Співмодераторами виступили:
Ярмола Наталія Анатоліївна – заступник директора з наукової роботи Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, кандидат педагогічних наук, старший дослідник;
Коваль-Бардаш Людмила Вікторівна – старший науковий співробітник відділу інклюзивного навчання Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, кандидат педагогічних наук;
Компанець Наталія Миколаївна – старший науковий співробітник відділу інклюзивного навчання Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, кандидат психологічних наук, старший дослідник;
Квітка Наталія Олегівна – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник відділу інклюзивного навчання Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України;
Лапін Андрій Володимирович – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник відділу інклюзивного навчання Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України.
До тематичних виступів були запрошені:
Корецька Неля Олексіївна – начальник відділу дітей з особливими освітніми потребами Міністерства освіти і науки України
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВА НА ОСВІТУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Дорошенко Любов Володимирівна – заступник директора з НВР Комунального закладу освіти "Дніпропетровський обласний методичний ресурсний центр" Дніпропетровської обласної ради
ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ООП ЗА ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ